Wespel, Manfred
Reading literacy: Nach IGLU den Leseunterricht neu denken?
Zeitschriftenartikel

Hat das relativ schlechte Abschneiden deutscher Jugendlicher in der PISA-Studie auch damit zu tun, dass unserem Lese- und Literaturunterricht nicht das international anerkannte Konzept der Reading Literacy zu Grunde liegt? Müssen wir die Lesedidaktik neu definieren und den Leseunterricht völlig umgestalten?

Enthalten in:
Grundschule; 2003/12 Zeitschrift für die Grundstufe des Schulwesens (2003)


Serie / Reihe: Grundschule

Personen: Wespel, Manfred

Schlagwörter: Sprache Literatur Kompetenz Grundschule Lesen Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung

Wespel, Manfred:
Reading literacy: Nach IGLU den Leseunterricht neu denken? / Manfred Wespel, 2003. - S.42-43 - (Grundschule) IGLU: Ergebnisse und Konsequenzen

Zugangsnummer: U-0202282
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