Inklusion ist in aller Munde. In der pädagogischen Praxis sollte sie Bestandteil der Umsetzung von Kinderrechten sein. Wie geht das, bei Kindern mit geistigen, seelischen oder körperlichen Behinderungen, die es generell schwer haben, sich für sich selbst einzusetzen?

Enthalten in:
TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita; 2015/10 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern (2015)

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Serie / Reihe: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita

Personen: Kobelt Neuhaus, Daniela

Schlagwörter: Kind Kinderrechte Inklusion Teilhabe Behinderung Kinderrechtskonvention