Heller, Horst
Neu Reflektieren und Gestalten - Paradising im Religionsunterricht ist Paradising der religionspädagogische Beitrag zu einer fächerübergreifenden Bildung für nachhaltige Entwicklung?
Zeitschriftenartikel

"Kann man das nicht auf Deutsch sagen?" Ich habe Freunde, die gegen den Neologismus "Paradising" mit harschen Worten protestieren würden. Und ich gestehe, dass auch ich zunächst irritiert war, als ich von diesen Begriff hörte. War das ein neuer englischer Begriff für etwas, was schon seit Jahrzehnten elementarer Bestandteil evangelischer Bildungsarbeit war und ist? Ich war skeptisch. Doch je mehr ich mich mit Paradising beschäftigte, umso deutlicher wurde mir, dass wir angesichts der planetarischen Grenzen, die die Menschheit seit Jahren mutwillig überschreitet, die Didaktik im Lernbereich Schöpfung überdenken, neue Lerninhalte benennen und neue Zugänge suchen müssen. Ich fragte mich, ob Paradising vielleicht der notwendige theologische Beitrag zu einer geforderten und erforderlichen umfassenden Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) sein könnte.

Enthalten in:
entwurf; 2024/1 Konzepte, Ideen und Materialien für den Religionsunterricht (2024)


Serie / Reihe: entwurf

Personen: Heller, Horst

Schlagwörter: Religionsunterricht Reflexion Fächerübergreifender Unterricht Paradies Bildung für nachhaltige Entwicklung Gestaltungskompetenz

Heller, Horst:
Reflektieren und Gestalten - Paradising im Religionsunterricht : ist Paradising der religionspädagogische Beitrag zu einer fächerübergreifenden Bildung für nachhaltige Entwicklung? / Horst Heller, 2024. - Seite 14-17 - (entwurf) Paradising im Religionsunterricht

Zugangsnummer: U-0430597
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