Auf welches reformatorische Erbe beziehen sich die aktuellen Diskurse in der Praktischen Theologie und der Religionspädagogik? Stellt man diese Frage, wird zunächst deutlich, dass es alles andere als klar ist, was "reformatorisches Erbe" oder überhaupt das Stichwort "evangelisch" bedeutet, wie eine empirische Erhebung unter Religionslehrkräften zeigt. Aber auch in den wissenschaftlichen Diskursen muss - nicht nur angesichts des Reformationsjubiläums - gefragt werden, worauf wir uns mit dem Stichwort "reformatorisch" eigentlich genau beziehen (sollten/wollen) und welchen Zweck wir damit verfolgen. Deskriptiv wird dann zunächst formal erhoben, an welchen Orten und mit welcher Zielrichtung in praktisch-theologischen und religionspädagogischen Monografien auf reformatorische Grundlagen verwiesen wird. Mit Hilfe dieses Materials werden dann reformatorische Grundfiguren in diesen aufgespürt und erläutert. "Reformatorisches Erbe" wird dabei als hermeneutisch zu reflektierende Herausforderung der Praktischen Theologie und der Religionspädagogik deutlich.
Enthalten in:
Theo-Web [Elektronische Ressource]; 2016/2 Zeitschrift für Religionspädagogik
(2016)
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Theo-Web
Personen: Pohl-Patalong, Uta
Pohl-Patalong, Uta:
Reformatorisches Erbe in Praktischer Theologie und Religionspädagogik? : Eine praktisch-theologische und religionspädagogische Perspektive / Uta Pohl-Patalong, 2016. - S.31-51 - (Theo-Web [Elektronische Ressource]) Wie evangelisch können Praktische Theologie und Religionspädagogik sein?
Zeitschriftenartikel