Die Frage, wie viel und welche Religion an öffentlichen Schulen sein darf, wird von zwei Seiten aus kritisch beargwöhnt: von einer säkularen Öffentlichkeit her, aber auch von kirchlicher Seite, die sich angesichts der Krise der Volkskirche viel mehr Zulieferdienste wünschen würde. Beiden Seiten muss man plausibilisieren, welchen Nutzen eine eigen gestrickte religiöse Kultur an der Schule haben kann.

Enthalten in:
Katechetische Blätter; 2021/4 Zeitschrift für religiöses Lernen in Schule und Gemeinde (2021)

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Serie / Reihe: Katechetische Blätter

Personen: Mendl, Hans

Schlagwörter: Religion Schulkultur Öffentliche Schule Religiöse Kultur