Der Beitrag erörtert auf der Basis einer rezeptionsästhetisch-konstruktivistischen Lektüre der phänomenologischen Literaturtheorie von Paul Ricoeur die religionsdidaktischen Chancen, die sich durch einen medialen Vergleich von literarischer Vorlage und ihrer Verfilmung ergeben können. Exemplarisch wird der Roman "Life of Pi/Schiffbruch mit Tiger" von Yann Martel (2001) im Blick auf seine Erörterung der Gottesfrage mit seiner Verfilmung durch Ang Lee (2012) verglichen. Wer die crossmediale Dimension im Schnittfeld von Literatur-, Film- und Religionsdidaktik beachtet, sieht sich herausgefordert, vorliegende Konfigurationen (Mimesis II) genau wahrzunehmen, fremde und eigene Refigurationen (Mimesis III) kritisch zu prüfen sowie Ursachen unterschiedlicher Präfigurationen (Mimesis I) zu verstehen und deren Einfluss auf das ästhetische Urteil zu bewerten.

Enthalten in:
Theo-Web [Elektronische Ressource]; 2016/1 Zeitschrift für Religionspädagogik (2016)

---

Serie / Reihe: Theo-Web

Personen: Brieden, Norbert

Schlagwörter: Literatur Film Religionsdidaktik Mediendidaktik Literaturdidaktik Filmanalyse