Religionspädagogische Funktionen und Modi von Schlusssequenzen
Die verschiedenen Schlussmodi des Religionsunterrichts verfolgen unterschiedliche didaktische Intentionen und lassen sich mit entsprechenden Methoden konkretisieren.
Enthalten in:
Katechetische Blätter; 2016/3 Zeitschrift für Religionsunterricht, Gemeindekatechese, Kirchliche Jugendarbeit
(2016)
Serie / Reihe: Katechetische Blätter
Personen: Mendl, Hans
Mendl, Hans:
Religionspädagogische Funktionen und Modi von Schlusssequenzen / Hans Mendl, 2016. - S.172-177 - (Katechetische Blätter) Aufhören
Zeitschriftenartikel