Was verstehen katholische Religionslehrer*innen unter Spiritualität? Wie bringen sie sich damit in Schule und Unterricht ein? Und welche Fortbildungsangebote lassen sich vor diesem Hintergrund entwickeln? Diesen Fragen widmet sich eine empirische Studie zur religionspädagogischen Spiritualität. Deren Befunde legen wir hiermit vor.
What do Catholic religion teachers understand by spirituality? How do they and their spirituality get involved in school and teaching? And which further training offers can be developed against this background? An empirical study on religious education spirituality is dedicated to these questions. We hereby present the findings.

Enthalten in:
Wege zum Menschen; 2021/1 Zeitschrift für Seelsorge und Beratung, heilendes und soziales Handeln (2021)

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Serie / Reihe: Wege zum Menschen

Personen: Wagener, Hermann-Josef

Schlagwörter: Spiritualität Empirische Untersuchung Religionslehrer