In Anbetracht einer sich ausdifferenzierenden Theologie besteht das Potential einer "Religionspädagogischen Theologie" darin, dass die empirischen und phänomenologischen Ergebnisse
religionspädagogischer Forschung theologisch verantwortet werden und somit ein Beitrag zur Einheit der Theologie geleistet wird. Darüber hinaus kann durch eine "Religionspädagogische Theologie" herausgestellt werden, dass die Religionspädagogik mehr als eine Anwendungswissenschaft ist und warum auch die anderen theologischen Disziplinen u.a.von der empirischen und phänomenologischen Erforschung von Alltagstheorien sowie ihrer theologischen Verantwortung profitieren können. Eine zentrale Herausforderung stellt dabei die Verhältnisbestimmung zur Systematischen Theologie dar. Dabei zeigt sich, dass diese von ganz bestimmten Faktoren (u.a. Verständnis von "Zeitgemäßheit") bedingt ist - und wird näher betrachtet sogar die Bedeutung einer "Religionspädagogischen Theologie" nochmals unterstrichen.
Enthalten in:
Theo-Web [Elektronische Ressource]; 2013/2 Zeitschrift für Religionspädagogik
(2013)
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Theo-Web
Personen: Rothgangel, Martin
Rothgangel, Martin:
"Religionspädagogische Theologie" : ein Desiderat angesichts einer sich ausdifferenzierenden Theologie / Martin Rothgangel, 2013. - S.71-81 - (Theo-Web [Elektronische Ressource])
Zeitschriftenartikel