Es sind vor allem die Kinder, die es schwer haben in unserem Schulsystem, die zu "Störern" werden. Durch ein wertschätzendes Klima kann die Sozialstruktur von Lern- und Arbeitsgruppen maßgeblich verbessert und Störungen können reduziert werden. Ein Solches Klima ist integraler Bestandteil des kooperativen Lernens.

Enthalten in:
Grundschule; 2009/12 Magazin für Aus- und Weiterbildung (2009)

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Serie / Reihe: Grundschule

Personen: Heckt, Dietlinde H. Heckt, Dietlinde Hedwig

Schlagwörter: Prävention Kooperatives Lernen Unterrichtsstörung