Der vorliegende Beitrag befasst sich mit dem Thema Schmerz und seiner Bedeutung für Kinder mit und ohne Behinderungen. Besonders herausgestellt wird die Relevanz des Themas für die Pädagogik und die Arbeit der professionellen Pädagogen. Von Schmerzminderung über Schmerzbegleitung werden Möglichkeiten der pädagogischen Arbeit dargelegt und zehn Thesen zu einer palliativen Pädagogik skizziert. Abschließend stellt der Autor fest, dass dieses Thema bisher kaum Einzug in die fachliche Diskussion der Pädagogik gefunden hat und fordert verstärkte Forschung für den Begriff des Schmerzes in der Pädagogik.
There are hardly discussions about the aspects of pain in the educational field. The author describes the possibilities of education for children with pain, especially for those with disabilities. He talks about palliative education and demands more researching in education and pain.
Enthalten in:
Zeitschrift für Heilpädagogik; 2012/4
(2012)
Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik
Personen: Fröhlich, Andreas
Fröhlich, Andreas:
Schmerzen bei Kindern mit schwersten Behinderungen / Andreas Fröhlich, 2012. - S.136-141 - (Zeitschrift für Heilpädagogik)
Zeitschriftenartikel