Spätestens seit PISA ist klar: Gegen den Mangel an Kompetenzen deutscher Schülerinnen und Schüler muss etwas getan werden. Vergleichsarbeiten, Lernstanderhebungen und der Fokus auf die so genannten "Testfächer" lassen dabei jedoch den Eindruck entstehen, dass es gar nicht darum geht, "wirkliche" Bildungsstandards in deutschen Schulen zu etablieren. Was kann - was muss also getan werden?

Enthalten in:
Grundschule; 2006/11 Zeitschrift für die Grundstufe des Schulwesens (2006)

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Serie / Reihe: Grundschule

Personen: Herrmann, Ulrich

Schlagwörter: Bildungspolitik Lehrplan Leistungsmessung Bildungsstandards