Welche Möglichkeiten bietet eine systemisch-konstruktivistische Beratungsarbeit an einer berufsbildenden Schule? Wie kann das, was in außerschulischen Beratungskontexten professionellem Standard entspricht, auch im schulischen Kontext umgesetzt werden? Wodurch unterscheidet sich ein Beratungsansatz, der systemtheoretischen und konstruktivistischen Annahmen folgt von anderen? Der vorliegende Aufsatz stellt den theoretischen Hintergrund eines solchen Beratungsmodells dar.
Enthalten in:
Die berufsbildende Schule; 2006/2 Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen
(2006)
Serie / Reihe: Die berufsbildende Schule
Personen: Vogel, Dagmar Elisabeth
Vogel, Dagmar Elisabeth:
Schulseelsorge und Beratung : ein systemisch-konstruktivistisches Beratungsmodell für Schüler/-innen und Lehrer/-innen / Dagmar Elisabeth Vogel, 2006. - S.49-53 - (¬Die¬ berufsbildende Schule)
Zeitschriftenartikel