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Selbst- und Partnerdiagnose im Mathematikunterricht
gezielte Förderung mit Diagnosebögen
Meistens ist es der Lehrer, der die Lösungen von Aufgaben überprüft. Wenn aber die Schüler dies tun, kommen sie ins Gespräch über Resultate und Lösungswege. Die Selbst- und die Partnerdiagnose sind neue Wege, um die Selbständigkeit und das Kompetenzerleben der Schülerinnen und Schüler zu fördern. Über den erfolgreichen Import schwedischer Diagnosematerialien.
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2006/24
(2006)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Reiff, Rosel
Reiff, Rosel:
Selbst- und Partnerdiagnose im Mathematikunterricht : gezielte Förderung mit Diagnosebögen / Rosel Reiff, 2006. - S.68-72 - (Friedrich Jahresheft) Diagnostizieren und Fördern
Zeitschriftenartikel