Wie können Lehrerinnen und Lehrer das selbständige Lernen von Kindern und Jugendlichen fördern? Woran lässt sich die Selbständigkeit einer Schülerin oder eines Schülers erkennen? Ist Selbständigkeit das gleiche wie Selbsttätigkeit? Wo liegen Grenzen einer Erziehung zur Selbständigkeit? Welche didaktischen Handlungen (oder auch Nicht-Handlungen) machen die gewünschte Selbständigkeit wahrscheinlicher?
Enthalten in:
Pädagogik; 2015/2
(2015)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Heymann, Hans Werner
Heymann, Hans Werner:
Selbständigkeit erwächst aus Selbsttätigkeit und Selbstvertrauen : was Lehrer im Unterricht dafür tun können / Hans Werner Heymann, 2015. - S.6-9 - (Pädagogik) Selbständiges Lernen im Unterricht fördern
Zeitschriftenartikel