Nach allen Erfahrungen der Schulforschung gibt es keine guten Schulen ohne gute Schulleitungen. Wie ändert sich nun deren Rolle, wenn die Schulen zunehmend selbstständiger werden und damit auch mehr Verantwortung zu übernehmen haben? Wie kann es gelingen, die Verantwortlichkeiten "ins System" zu bringen, damit eben nicht alles bei der Schulleitung hängenbleibt? Welchen Platz soll die Schulaufsicht einnehmen, wenn sie die kleinräumige Kontrollfunktion aufgibt? Die Direktorin eines österreichischen Gymnasiums empfiehlt, die neue Leitungsaufgabe im Sinn von Leadership wahrzunehmen, einem Verständnis von Führung, das derzeit allen Schulleitern in Österreich in aufwändigen Qualifizierungsmaßnahmen vermittelt wird.
Enthalten in:
Pädagogik; 2006/10
(2006)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Moser, Barbara
Moser, Barbara:
Selbstständige Schulen brauchen selbstständige Schulleitungen : So ist es! Ist es so? Eine Annäherung / Barbara Moser, 2006. - S.30-34 - (Pädagogik) Selbstständige Schule
Zeitschriftenartikel