Reformpädagogische Schulen entwickeln eigenen Standards. Warum? Haben sich nicht Besseres zu tun? Der Arbeitskreis "Blick über den Zaun" ist überzeugt: Wir brauchen eine neue Verständigung darüber, was Schulen gut macht. Diesen Diskurs sollen die Standards anstoßen. Sie zeigen pädagogisches Handeln in seinen Kontexten und sind darum zugleich als Forderung an das Bildungssystem zu lesen: Wenn man solche Pädagogik will, müssen die Bedingungen dafür geschaffen werden.

Enthalten in:
Pädagogik; 2005/9 (2005)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Groeben, Annemarie von der

Schlagwörter: Schule Schulpädagogik Standards Reformpädagogik