Lernprozesse werden nicht einfach schon dadurch sichtbar, dass man sie offenlegt oder dokumentiert. Damit Informationen und Rückmeldungen über Lernen auch zu einem erweiterten Verständnis darüber führen, sind weitere Schritte notwendig. Besonders wichtig sind dabei kritische und verantwortungsvolle Rückmeldungen auf unterschiedlichen Ebenen und der gemeinsame Dialog darüber. Notwendig sind aber auch Hilfen zur Selbstreflexion und offenen Selbsteinschätzung.
Enthalten in:
Pädagogik; 2010/12
(2010)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Friedrich, Ditmar Witt, Katja
Friedrich, Ditmar:
Sich über das Lernen verständigen : Möglichkeiten von Schülerfeedbacks und "Ich-kann-Checklisten" / Ditmar Friedrich / Katja Witt, 2010. - S.21-25 : graph. Darst. - (Pädagogik) Lernen sichtbar machen
Zeitschriftenartikel