Sich vom Staunen treiben lassen
Lernen in assoziativen Lernketten
"Staunanlässe" sind es, die Kinder anregen, zu forschen, zu experimentieren, nach Antworten zu suchen. "Fehler" und "Irrwege" sind nützliche Fährten auf der Suche nach neuen Lösungen und neuen Fragen. Der Lösungsprozess ist wichtiger als das Ergebnis.
Auch erschienen in: TPS-Sammelband "Kinder - Lernen - Bildung". -
Enthalten in:
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik; 2001/6 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern
(2001)
Serie / Reihe: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik
Personen: Buchczik, Marie-Louise
Buchczik, Marie-Louise:
Sich vom Staunen treiben lassen : Lernen in assoziativen Lernketten / Marie-Louise Buchczik, 2001. - S.110-111 - (Theorie und Praxis der Sozialpädagogik)
Zeitschriftenartikel