Um genießen zu lernen, brauchen Menschen von Beginn an leib-sinnliche Erfahrungen. Kinder müssen Gelegenheiten haben, sich auszuprobieren, Fähigkeiten zu entdecken, Einfachheit und Vielfalt zu begreifen, die Freude am Detail genauso wie das Überschwängliche erleben und be-greifen können.

Enthalten in:
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik; 2001/1 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern (2001)

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Serie / Reihe: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik

Personen: Zimmer, Renate

Schlagwörter: Spiel Wahrnehmung Ganzheitliches Lernen Erlebnis Entdeckendes Lernen Sinnlichkeit