In der Grundschule wird auch aufgrund der Osterferien das Thema der Passion Jesu stärker fokussiert als das Thema Auferstehung, obwohl die Bildungspläne das so nicht intendieren, Im Rahmen des Konzepts der Kindertheologie interessiert, basierend auf einer Befragung von 38 Kindern der 5. und 6. Klasse, was Kinder zur Ostergeschichte wissen und wie sie das Fest deuten (Theologie der Kinder), um darüber nachzudenken, in welche Richtung theologische Kompetenz im Rahmen einer Theologie mit und für Kinder/n zu fördern ist.
Enthalten in:
Praktische Theologie; 2014/1 Zeitschrift für Praxis in Kirche, Gesellschaft und Kultur
(2014)
Serie / Reihe: Praktische Theologie
Personen: Zimmermann, Mirjam
Zimmermann, Mirjam:
"Steht er jede Ostern auf?" : Ostern in kindertheologischer Perspektive / Mirjam Zimmermann, 2014. - S.12-17 - (Praktische Theologie) Osterfrömmigkeit
Zeitschriftenartikel