Schulen für Kranke bieten Kindern in kinder- und jugendpsychiatrischer Behandlung die Möglichkeit, weiterhin Unterricht zu erhalten. Die strukturellen und funktionalen Merkmale dieser Schulen richten sich nach den landesrechtlichen Bestimmungen und den Empfehlungen des Sekretariats der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder. Darüber hinaus liegen Empfehlungen aus der sonderpädagogischen Praxis vor. Als Teilaspekt einer empirischen Studie wurde auf der Grundlage dieser Bestimmungen und Empfehlungen ein Kriterienkatalog entwickelt, um baden-württembergische und hessische Schulen für Kranke, die psychisch kranke Kinder unterrichten, anhand ihrer strukturellen und funktionalen Merkmale beschreiben und vergleichen zu können. Anhand der Ergebnisse lassen sich Empfehlungen zur Optimierung dieser Merkmale formulieren.
Enthalten in:
Zeitschrift für Heilpädagogik; 2009/4
(2009)
Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik
Personen: Schleider, Karin Hirsch-Herzogenrath, Silke
Schleider, Karin:
Strukturelle und funktionale Merkmale der Schulen für Kranke unter besonderer Berücksichtigung der Beschulung psychisch kranker Kinder und Jugendlicher : eine empirische Untersuchung / Karin Schleider & Silke Hirsch-Herzogenrath, 2009. - S.148-155 - (Zeitschrift für Heilpädagogik)
Zeitschriftenartikel