Strukturen für eine lernende Schule
Ziele, Instrumente und Routinen
Schulen sollen die Lernmöglichkeiten ihrer Schüler optimieren. Dazu müssen sie im Stand sein, selber zu lernen. Wie sind Strukturen und Instrumente beschaffen, die kollegiales Lernen fördern? Was wissen wir dazu aus der Schulforschung? Welche Erfahrungen erfolgreicher Schulen liegen vor?
Enthalten in:
Pädagogik; 2011/7/8
(2011)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Daschner, Peter
Daschner, Peter:
Strukturen für eine lernende Schule : Ziele, Instrumente und Routinen / Peter Daschner, 2011. - S.38-39 - (Pädagogik) Strukturen im Kollegium schaffen
Zeitschriftenartikel