Wie kommt die 'Wirklichkeit' in den Unterricht? Lehrpersonen greifen auf Modelle zurück, um Anschaulichkeit zu befördern. Das gilt auch im Religionsunterricht. Religiöse Begriffe, Haltungen und Praktiken werden in didaktischer Absicht modelliert.

Enthalten in:
Katechetische Blätter; 2017/1 Zeitschrift für Religionsunterricht, Gemeindekatechese, Kirchliche Jugendarbeit (2017)

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Serie / Reihe: Katechetische Blätter

Personen: Büttner, Gerhard

Schlagwörter: Schöpfung Theologie Religionsunterricht Wirklichkeit Modell