Dass den SchülerInnen in Deutschland und der Schweiz bei TIMSS unterschiedliche Leistungen bescheinigt werden, kann verständlich werden, wenn man sich die Test-Aufgaben genauer ansieht. Die für Deutschland ermittelten Defizite liegen besonders im Bereich der schwierigen Aufgaben des "Anwendens und Problemlösens". Sie werden mit Leistungsdruck und -kontrolle kaum zu beheben sein.
Enthalten in:
Die Deutsche Schule; 1999/2 Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis
(1999)
Serie / Reihe: Die Deutsche Schule
Personen: Ramseier, Erich
Ramseier, Erich:
TIMSS-Differenzen : die Leistungen in den Naturwissenschaften und der Mathematik in Deutschland und der Schweiz / Erich Ramseier, 1999. - S.202-209 : graph. Darst. - (¬Die¬ Deutsche Schule)
Zeitschriftenartikel