Die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention im deutschen Schulsystem bringt es mit sich, dass Eltern von Kindern mit Beeinträchtigungen die Schulentscheidung für ihr Kind aktiv treffen können. Daraus ergeben sich Anforderungen an die Zusammenarbeit und die Kommunikation zwischen Schule und Familie. Und genau hier ist ein Bedarf an Schulentwicklung und Professionalisierung erkennbar.
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2017/35
(2017)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Peters, Susanne
Peters, Susanne:
"... und da weiß ich nicht, wie die Lehrer das machen" : die Sicht der Eltern von Kindern mit komplexen Beeinträchtigungen / Susanne Peters, 2017. - Seite 52-53 - (Friedrich Jahresheft) Eltern
Zeitschriftenartikel