Nach jahrelangem, unbefriedigendem Frontalunterricht macht sich ein Lehrer auf die Suche nach handbbaren Alternativen. Er entwickelt ein Verfahren, das Selbsttätigkeit, Verantwortung und Autonomie der Schüler stärkt. Das Ergebnis: Ein zufriedener Lehrer, eine engagierte Klasse.

Enthalten in:
Pädagogik; 2000/11 (2000)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Lehmann, Lutz

Schlagwörter: Bericht Projektunterricht Schülerorientierung Freiarbeit Unterrichtsvorbereitung Realschule <Leck>