Damit Bildungsstandards zu einer neuen Qualität des Lernens beitragen können, muss von den Zielen her geklärt werden, wie ein entsprechender Unterricht zu gestalten ist. Der Kompetenzerwerb der Schülerinnen und Schüler erfordert ein Unterrichtsskript, das den fachlich-inhaltlichen Wissenserwerb mit Fortschritten im Können verbindet. Eine solche didaktisch-methodische Modellierung setzt neue Schwerpunkte professionellen Lehrerhandelns.
That educational standards are able to contribute to a new quality of learning has to be clarified in view of the goals and how appropriate classes and lessons are to be arranged. The increment of knowledge and competencies needs scripts that combine the increase in content specific knowledge with advances in less cognitive loaded contents. Such a didactical-methodological model needs new focal points of professional action.

Enthalten in:
Die Deutsche Schule; 2007/4 Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis (2007)

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Serie / Reihe: Die Deutsche Schule

Personen: Lersch, Rainer

Schlagwörter: Professionalisierung Kompetenz Unterricht Didaktik Methodik Bildungsstandards