Wenn Lehrerinnen und Lehrer sich deutlich mehr auf die Gestaltung von Unterricht konzentrieren sollen, dann müssten sie von anderen Aufgaben entlastet werden. Welche Hilfen haben Schulen beim Umgang mit Problemlagen? Wie können Unterstützungssysteme unter den gegebenen Bedingungen genutzt werden? Wie müsste eine Schule gestaltet sein, die Problemsituationen kooperativ und arbeitsteilig bearbeitet?

Enthalten in:
Pädagogik; 2009/3 (2009)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Kalb, Peter E.

Schlagwörter: Schüler Problemlösen Schule Unterstützung