Ausgehend von eigenen Erfahrungen mit Schwierigkeiten bei der Verständigung - im Unterrichtsgespräch, in Klassenchats und während des Lockdowns - erarbeiten die Schüler*innen die Bedeutung von Pfingsten. Anknüpfend an eigene Erfahrungen mit (digitaler) Kommunikation in Schule und Freizeit sollen die Schüler*innen erkennen, wie Verständigung und Gemeinschaft gelingen und wie heiliges Wirken Menschen bewegen kann.
Die Schülerinnen und Schüler können:
- das Gefühl eigener Sprachverwirrung oder Sprachlosigkeit benennen und reflektieren;
- anhand der Pfingstgeschichte biblische Metaphern für heiliges Wirken beschreiben;
- Position zu einem kirchlichen Feiertag beziehen.
Enthalten in:
rpi-impulse; 2022/1 Beiträge zur Religionspädagogik aus EKKW und EKHN
(2022)
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: rpi-Impulse
Personen: Theis, Stefanie
Theis, Stefanie:
Verstehen wir uns? : Pfingsten als Fest der Verständigung / Stefanie Theis, 2022. - Seite 13-14 - (rpi-Impulse) Geistreich!
Zeitschriftenartikel