Vom Lehr-Herrn zum Unterrichtsentwickler
über Wandel und "Widerstände" in Schulentwicklungsprozessen
Lehrkräfte sind keine "Stundengeber", sondern aktive Teilnehmer an der Schul- und Unterrichtsentwicklung. Aber dies schöne Bild täuscht. Sich mit den dabei auftretenden "Widerständen" konstruktiv auseinanderzusetzen, ist Bedingung des Gelingens. Der Beitrag entwickelt dazu konkrete Vorschläge, - für alle Seiten.
Enthalten in:
Pädagogik; 2007/9
(2007)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Miller, Reinhold
Miller, Reinhold:
Vom Lehr-Herrn zum Unterrichtsentwickler : über Wandel und "Widerstände" in Schulentwicklungsprozessen / Reinhold Miller, 2007. - S.20-23 : graph. Darst. - (Pädagogik) Beruf: LehrerIn
Zeitschriftenartikel