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Vom Würfeln zum Wissen
ein Erfahrungsbericht zum Arbeiten mit Standortbestimmungen
Häufig haben wir vorgefasste Meinungen über unsere Schülerinnen und Schüler. Wir kennen sie doch so gut, dass wir ein differenziertes Arbeiten ohne Lernstandsanalyse für möglich halten. Aber werden wir damit jedem Kind gerecht?
Enthalten in:
Grundschule; 2013/3 Konzepte und Materialien für eine gute Schule
(2013)
Serie / Reihe: Grundschule
Personen: Mirwald, Elke Nitsch, Bianca
Mirwald, Elke:
Vom Würfeln zum Wissen : ein Erfahrungsbericht zum Arbeiten mit Standortbestimmungen / von Elke Mirwald & Bianca Nitsch, 2013. - S.27-29 - (Grundschule) Differenzierung
Zeitschriftenartikel