Neu
Von der Klassenarbeit zur Projektprüfung
neue Beurteilungsformen im Unterricht
Die Etablierung neuer Lernformen ist eines der Kernelemente von Unterrichtsentwicklung. Doch neue Lernformen erfordern auch neue Formen des Beurteilens. Entscheidend dabei ist: Die Beurteilungskriterien und -verfahren müssen offenliegen und die Beurteilungsergebnisse in den weiteren Unterrichts- und Lernprozess integriert werden.
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2007/25
(2007)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Bohl, Thorsten
Bohl, Thorsten:
Von der Klassenarbeit zur Projektprüfung : neue Beurteilungsformen im Unterricht / Thorsten Bohl, 2007. - S.52-54 : graph. Darst. - (Friedrich Jahresheft) Guter Unterricht
Zeitschriftenartikel