Diese Klasse sei nicht zu unterrichten und total verwahrlost, sagen die Kollegen. In der Tat: Die Lebens- und Lernprobleme der Kinder ergeben eine äußerst brisante Mischung. Der Klassenlehrer macht es sich zu Aufgabe, diesen "kaputten" Kindern die Erfahrung einer guten Gemeinschaft zu bieten. Und dabei soll er "Ägypten" unterrichten ... Der Beitrag zeigt, was "Umgang mit Heterogenität" im Extremfall bedeuten kann, wenn Lernprobleme und soziale Benachteiligung zusammentreffen.
Enthalten in:
Pädagogik; 2007/12
(2007)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Schulz, Hauke
Schulz, Hauke:
Von der Lebenswirklichkeit der Kinder ausgehen : Erfahrungsbericht aus einer Schule in einem sozialen "Brennpunkt" / Hauke Schulz, 2007. - S.24-28 - (Pädagogik) Umgang mit Heterogenität
Zeitschriftenartikel