Von der Lernschwäche bis zur Hochbegabung
Befunde und Konzepte zum Förderunterricht
Neben Förderoptionen im gemeinsamen Unterricht sollten Lehrkräfte auch Möglichkeiten und Grenzen der Förderung im externen Förderunterricht kennen. Bei diesem Unterricht in kleineren Gruppen sind allerdings einige wichtige Grundsätze zu beachten: Maßnahmen sollten möglichst früh beginnen, eine Passung zu den Lernvoraussetzungen aufweisen und systematisch geplant und durchgeführt werden.
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2014/32
(2014)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Sandfuchs, Uwe
Sandfuchs, Uwe:
Von der Lernschwäche bis zur Hochbegabung : Befunde und Konzepte zum Förderunterricht / Uwe Sandfuchs, 2014. - S.44-46 - (Friedrich Jahresheft) Fördern
Zeitschriftenartikel