Büttner, Gerhard
Von der Mündlichkeit zur Schriftlichkeit und wieder zurück die Bibel als gesprochenes Wort und geschriebener Text in Religionsunterricht und darüber hinaus
Zeitschriftenartikel

Neuere Entwicklungen in der Religionspädagogik und deren Wahrnehmung durch kulturwissenschaftliche Perspektiven machen darauf aufmerksam, dass die Frage von Mündlichkeit
und Schriftlichkeit seit biblischer Zeit bedeutungsvoll ist für den Umgang mit den Inhalten und Texten der Bibel. Es zeigt sich, dass es seit der Ev. Unterweisung eine Tendenz von der Mündlichkeit zur Schriftlichkeit gab, gefördert auch durch den Zugang zu entsprechenden Medien. Neuerdings scheint sich dieser Trend im Zusammenhang mit der verstärkten Aufnahme performativer Praktiken wieder stärker in Richtung Mündlichkeit zu verschieben.

Enthalten in:
Theo-Web [Elektronische Ressource]; 2012/1 Zeitschrift für Religionspädagogik (2012)


Weiterführende Informationen


Serie / Reihe: Theo-Web

Personen: Büttner, Gerhard

Schlagwörter: Bibel Religionsunterricht Erzählen Bibelarbeit Unterrichtsinhalt Lesen Unterrichtsentwicklung Unterrichtsgestaltung Godly Play Textverstehen Performativer Religionsunterricht Hörbuch

Büttner, Gerhard:
Von der Mündlichkeit zur Schriftlichkeit und wieder zurück : die Bibel als gesprochenes Wort und geschriebener Text in Religionsunterricht und darüber hinaus / Gerhard Büttner, 2012. - S.212-225 - (Theo-Web [Elektronische Ressource])

Zugangsnummer: U-0317172
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