Der Seiteneinstieg ist kein neues Phänomen, aber in seiner Größenordnung doch aktuell bemerkenswert. Was ist passiert? Der Beitrag liefert zunächst einen Überblick mit besonderem Fokus auf Berlin und wendet sich dann der Frage zu, wie ein Nachqualifizierungskonzept aussehen könnte, das die Ansprüche an eine professionelle Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern nicht unterläuft.

Enthalten in:
Pädagogik; 2019/6 (2019)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Tillmann, Klaus-Jürgen

Schlagwörter: Qualifizierung Lehrer Lehrerbildung Berlin Seiteneinsteiger