Die Einführung von Bildungsstandards in Verbindung mit Bildungsmonitoring und Evaluation ist von der Kultusministerkonferenz als klares Ziel formuliert worden. Künftig wird es nicht mehr möglich sein, Leistungen zu beurteilen, ohne sie zu messen. Um die Gefahr eines "Teaching for the Test" zu minimieren, stellt sich die Frage nach guten Aufgaben für den Unterricht und für die Leistungsmessung.

Enthalten in:
Grundschule; 2006/5 Zeitschrift für die Grundstufe des Schulwesens (2006)

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Serie / Reihe: Grundschule

Personen: Granzer, Dietlinde

Schlagwörter: Leistungsmessung Bildungsstandards Aufgabenstellung