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Von Krähen und Riesen
autonome und gemeinschaftliche Wege zur Reduktion von Unterrichtsstörungen
Sofern Störungen des Unterrichts in einem Maße auftreten, das nach Veränderung ruft, stehen Lehrkräften grundsätzliche mehrere Strategien und Kontexte zur Verfügung: autonome und private, innerschulische und schulübergreifende. Lehrerkooperation zu Unterrichtsstörungen fällt schwer, ist aber kaum verzichtbar.
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2015/33
(2015)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Kullmann, Harry
Kullmann, Harry:
Von Krähen und Riesen : autonome und gemeinschaftliche Wege zur Reduktion von Unterrichtsstörungen / Harry Kullmann, 2015. - S.100-101 - (Friedrich Jahresheft) Unterrichtsstörungen
Zeitschriftenartikel