Ist in einer multireligiösen Gesellschaft der konfessionelle Religionsunterricht obsolet? Im Gegenteil: Wie die Praxis zeigt, bietet er die Basis für den interreligiösen Dialog in der Schule.

Enthalten in:
Katechetische Blätter; 2017/3 Zeitschrift für Religionsunterricht, Gemeindekatechese, Kirchliche Jugendarbeit (2017)

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Serie / Reihe: Katechetische Blätter

Personen: Boehme, Katja

Schlagwörter: Interreligiöser Dialog Multireligiöse Gesellschaft Begegnung Konfessioneller Religionsunterricht