Kinder kommen nie allein in die Kita - ihren kulturellen Hintergrund haben sie immer im Gepäck. Wie die kultursensitive Pädagogik hier ansetzt, was Autonomie und Verbundenheit damit zu tun haben und warum es das eine passende pädagogische Angebot nicht gibt, weiß unser Autor.

Enthalten in:
TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita; 2021/1 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern (2021)

---

Serie / Reihe: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita

Personen: Borke, Jörn

Schlagwörter: Interkulturelle Kompetenz Kindertagesstätte Kulturelle Vielfalt