Offensichtlich ohne schlechtes Gewissen kommt ein Schüler zehn Minuten zu spät in die Klasse. Man ist schon froh, wenn er ein "Guten Morgen" murmelt. Gefragt, warum er zu spät kommt, bekommt der Lehrer Ausreden zu hören wie: "Verschlafen", "Bus verpasst", "musste noch mein Handy finden". Und fast immer kommt der empörte Zusatz: "Dafür kann ich doch nichts!" - Wie kann man durch Service-Learning erreichen, dass Jugendliche solches Verhalten ändern?
Enthalten in:
Pädagogik; 2011/4
(2011)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Rosenbaum, Renate
Rosenbaum, Renate:
Was kann ich dafür, wenn ich zu spät komme! : Basiskompetenzen lernen durch Service-Learning / Renate Rosenbaum, 2011. - S.16-19 - (Pädagogik) Lernen durch Engagement
Zeitschriftenartikel