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Dressler, Bernhard
Neu Was soll eine gute Religionslehrerin, ein guter Religionslehrer können?
Zeitschriftenartikel

Der folgende Beitrag fragt im Blick auf die Kompetenzen von ReligionslehrerInnen nach dem Faktor "Personalität" in religiösen Bildungsprozessen, ohne in den Sog ideologieanfälliger "Persönlichkeits"-Konzepte zu geraten. Zugleich wird vorgeschlagen, Handlungsmuster von Religionslehrkräften nicht rollentheoretisch zu verstehen, sondern im Lichte eines Habitus-Konzepts, das vor allem Selbstunterscheidungsfähigkeit einschließt. Implizit werden damit zugleich die tandardisierbarkeitsgrenzen religionspädagogischer Kompetenz thematisiert.

Enthalten in:
Theo-Web [Elektronische Ressource]; 2009/2 Zeitschrift für Religionspädagogik (2009)

Weiterführende Informationen

Serie / Reihe: Theo-Web

Personen: Dressler, Bernhard

Schlagwörter: Religion Kompetenz Lehrer-Schüler-Beziehung Reflexion Lehrerausbildung Persönlichkeit Bildungsprozeß Religionslehrer Lernerfolg Bildungssystem Lehrerrolle Bildungsstandards Professionalität

Dressler, Bernhard:
Was soll eine gute Religionslehrerin, ein guter Religionslehrer können? / Bernhard Dressler, 2009. - S.115-127 - (Theo-Web [Elektronische Ressource])

Zugangsnummer: U-0317062
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