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Was wird anderes durch zentrale Prüfungen?
Empirische Befunde und praktische Implikationen
Was erwartet man sich von zentralen Prüfungen? Und was - so weit die Forschung dies schon sagen kann - hat sich tatsächlich geändert? Und schließlich: Unter welchen Voraussetzungen können zentrale Prüfungen sinnvoll für Innovationen im System Schule genutzt werden?
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2012/30
(2012)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Kühn, Svenja Mareike Ackeren, Isabell van
Kühn, Svenja Mareike:
Was wird anderes durch zentrale Prüfungen? : Empirische Befunde und praktische Implikationen / Svenja Mareike Kühn ; Isabell van Ackeren, 2012. - S.104-105 - (Friedrich Jahresheft) Schule vermessen
Zeitschriftenartikel