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Was wirkt?
John Hatties Forschungsergebnisse und deren Bedeutung für unser unterrichtliches Handeln
Fußnote: Hattie, John: Visible Learning. -
Stellen Sie sich vor: Eines Tages verkünden Experten aus der Wissenschaft, wie genau die Lehr-Lern-Prozesse im Unterricht gestaltet werden müssen, um den Lernerfolg der Kinder deutlich zu steigern. Wäre das nicht wunderbar?
Enthalten in:
Grundschule; 2012/7/8 Konzepte und Materialien für eine gute Schule
(2012)
Serie / Reihe: Grundschule
Personen: Granzer, Dietline
Granzer, Dietline:
Was wirkt? : John Hatties Forschungsergebnisse und deren Bedeutung für unser unterrichtliches Handeln / von Dietline Granzer, 2012. - S.6-8 - (Grundschule) Was wirkt?
Zeitschriftenartikel