In dem Computerspiel "Life is Strange" müssen die Spielenden ständig Entscheidungen treffen und können diese nach Kenntnis der Handlungskonsequenzen wieder zurücknehmen. Ein gemeinsames, moderiertes und kommentiertes Spielen eröffnet ein Diskussionsforum, in dem die Schülerinnen und Schüler durch das Spielen philosophieren und die Qualität ihrer Gründe reflektieren. Der Beitrag zeigt dies exemplarisch an einer Episode aus dem Spiel auf.

Enthalten in:
Ethik und Unterricht; 2021/3 Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / LER / Praktische Philosophie (2021)

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Serie / Reihe: Ethik und Unterricht

Personen: Maisenhölder, Patrick Zöllmer, Katharina

Schlagwörter: Computerspiel Unterrichtsmodell Entscheiden Philosophieren

Interessenkreis: Sekundarstufe II Schuljahr 10