In der Gymnasialen Oberstufe scheint es schwerer, die gegenseitige Hilfe von Schüler(inne)n systematisch zu nutzen. Wie das Potential der Schüler(innen) als Lernhelfer dennoch genutzt werden kann, das zeigt die gezielte Nutzung des kooperativen Lernens. Wie können sich Schüler(innen) wechselseitig helfen bei der Aktivierung des Vorwissens, beim Verstehen der Lernaufgabe und des Lerninhalts, in Übungsphasen, bei der Korrektur der Lernergebnisse ??
Enthalten in:
Pädagogik; 2012/6
(2012)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Friedrich, Jürgen
Friedrich, Jürgen:
Wechselseitige Unterstützung in kooperativen Lernarrangements : sich gegenseitig beim Lernen unterstützen - auch in der Gymnasialen Oberstufe / Jürgen Friedrich, 2012. - S.14-17 - (Pädagogik) Schüler als Lernhelfer
Zeitschriftenartikel