"Nun sagen Sie schon - was ist besser: offener Unterricht oder Frontalunterricht?" Diese Frage taucht bei Lehrerfortbildungen regelmäßig auf. Der Forschungsstand lässt sich so zusammenfassen - und das wäre die passende Antwort: "Es kommt auf Ihre Ziele und auf die Umsetzung an - und zwar im Detail!". Was ist damit gemeint? Was wird bisher im offenen Unterricht vernachlässigt? Welche Potentiale sind noch nicht ausgeschöpft?
Enthalten in:
Pädagogik; 2009/4
(2009)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Bohl, Thorsten
Bohl, Thorsten:
Weiterentwicklung des offenen Unterrichts : Mikroprozesse des Lernens berücksichtigen und Gesamtkonzeption optimieren / Thorsten Bohl, 2009. - S.6-10 : Tab. - (Pädagogik) Offenen Unterricht weiterentwickeln
Zeitschriftenartikel