Die Kinder lernen die Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall Rosenberg kennen, um Empathie und Perspektivenübernahme einzuüben. Die vier Schritte des Modells - formulieren von Beobachtung, Gefühl, Bedürfnis und Bitte - dienen dabei als Orientierung und mögliches Sprachraster. Sie helfen, ein Handlungsmuster auszubilden, das sowohl die eigenen Gefühle und Bedürfnisse als auch die Sicht des anderen berücksichtigt.
Die Schülerinnen und Schüler können:
- mit Hilfe der Gewaltfreien Kommunikation nach Rosenberg ihre Gefühle und Bedürfnisse ausdrücken und konkrete Bitten formulieren;
- die Sicht ihres Gegenübers wahrnehmen und im Gespräch miteinander berücksichtigen.
Enthalten in:
rpi-impulse; 2019/3 Beiträge zur Religionspädagogik aus EKKW und EKHN
(2019)
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: rpi-Impulse
Personen: Hofmann-Driesch, Nadine
Hofmann-Driesch, Nadine:
Wenn Wolf und Giraffe miteinander ins Gespräch kommen : Einüben von Empathie und Perspektivenübernahme anhand der Gewaltfreien Kommunikation in der Grundschule / Nadine Hofmann-Driesch, 2019. - Seite 10-12 - (rpi-Impulse) Da bin ich mit dabei
Zeitschriftenartikel