Wer bin ich und durch wen werde ich?
Biografisches Lernen im Religionsunterricht
Lernen an Biografien leistet schon in der Grundschule einen wichtigen Beitrag zur Identitätsfindung der Kinder. Es dient der Entwicklung ihrer moralischen Urteilsfähigkeit sowie ihrer Fähigkeit zur Perspektivenübernahme und emphatischen Identifikation. Der Autor liefert verschiedene Begründungsmuster, umreißt die lerntheoretischen Modalitäten sowie die Grundsätze eines Lernens in Begegnung.
Enthalten in:
Grundschule Religion; 2015/Nr.50
(2015)
Serie / Reihe: Grundschule Religion
Personen: Mendl, Hans
Mendl, Hans:
Wer bin ich und durch wen werde ich? : Biografisches Lernen im Religionsunterricht / Hans Mendl, 2015. - S.4-8 - (Grundschule Religion) Lernen an Biografien
Zeitschriftenartikel